台灣在95年12月12日，立法院三讀通過『校園零體罰』，台灣正式成為世界第109個禁體罰的國家，對於此法通過，有六成老師表示，體罰現象不會消失。

◆　出了亂子　誰負責？

教育部矯枉過正的政策，抱著「反正不是我孩子」的心態，只因為很多先進國家都已實施、名字聽起來很聳動、交個漂亮的成績單藉此讓政府施政滿意度上升…，然而卻忽略政策實施後，會有什麼樣的後遺症。

如果在日後實施政策後十年、二十年，才發現此政策上有所疏失與遺漏，到那時候，誰該淌這鍋混水呢？追究下來，當初立法支持的元老，老的老、死的死，放任失敗的白老鼠自生自滅嗎？後果恐怕難以想像。

◆　趕時髦？還是東施效顰！

立法政策常常沒有完善的考量，一昧只想跟上先進國家腳步的，卻沒有去評估、思考國家與國家間差異，例如：生活習慣、學習方式、文化…等，既沒有經過實驗階段，也沒有向那些以立法通過禁止體罰的國家進行研討，就讓研擬的法案草草上路，最後做出來的成效，才發現只是漏洞百出的半調子。

◆　養不教，誰之過？教不嚴，誰之惰？

很多自私的家長，常過度的寵溺自己的小孩，直到長大後要緊急踩煞車時，已經為時已晚了，藉此將責任全部丟給學校老師，卻又捨不得自己的小孩被嚴加管教，又將失職全都怪罪在學校老師，教老師情何以堪呢？如果每個家長都能確實落實管教的義務而不寵溺，哪怕在老師的教導下會有所偏差呢！適當的體罰仍保有嚇阻，不會輕易嘗試＂錯誤＂的事情，我想這是必要的。

曾經某個家長會長說了句十分自私的一句話「教師本來就該有不使用體罰，就能管教學生的能力，否則就是不夠專業」會說出這種話的家長，顯然都是以「大家都是好孩子」作為出發點，『沒去過衣索比亞，你永遠不會知道人能多飢貧』『沒有當過混混班老師，你永遠都不會知道學生能那麼難教』可是是否曾想過，並不是每個家長都有嚴格的執行管教權限，光只會靠一張嘴，說的比唱的還好聽。

◆　溫室裡的花朵，惡性循環的開始！

為保自尊？不給予壓力？怕造成精神上的傷害？如果因噎廢食，將小孩在學習成長時，適度的逆境、壓力、精神磨練一一剔除了，難保將來這批溫室花出社會，更是承受不起社會賦予的龐大壓力與逆境，到時國家是否也要立法禁止許多罰責呢？

台大臨床心理師曾說「適度的壓力，有時會讓我們做事更有效率，生活不單調；適度的逆境，在經過心裡的調適，也會讓自己的壓力耐久度大幅提升」，反之，在未來初入社會的新鮮人，承受社會及其他壓力忍受度偏低的情況下，老闆會管他們的自尊心嗎？到時候，下一代受得了嗎？恐會造成另一波自殺潮與憂鬱症的危機。小孩的未來，還真令人堪慮啊！

◆　日後的疑慮

網路的發達，以及新聞的炒作下，保護了小孩，卻儼然成為小孩藉此變向利用威脅老師的手法，早在好幾年前「零體罰」的觀念剛在台灣傳開，就有發生幾起老師被家長控訴體罰而勝訴的案例；也在那時，早已有不受教的叛逆學生，用此威脅的手段恐嚇老師，如今在95年年底已正式通過的『校園零體罰』，是否更造成老師們更是束手無策呢？相關單位是否該位這個層面的問題，做出防堵決策呢？我想這是支持法案的政客，該背起責任的時候了？！

◆　缺一個共識

我想家長常常會覺得「這和我所想像的有所落差」「我要的不是只有打小孩」「這是虐待吧？」或許在這其中，老師和家長間，只缺了一個東西，那就是『共識』。或許體不體罰已經變成其次，而是家長的想法和老師的認知上有所偏差，才導致會有家長怒告老師的案例，緊密的溝通聯繫，雖然過程中會有點挫折和辛苦，但也是確保老師權益不受損的不二法門。看來這年頭的老師，可真不好當呢！

歷史上的今天

• 【買物】訂做一只屬於自己的茶杯－良之燒 - 2009
• 【食記】Arson前一晚就預定好的－釜鍋館 - 2009

※想收到最新文章通知，歡迎訂閱dream about yui
※加入dream about yui的噗浪粉絲
※加入dream about yui的臉書粉絲專區↓↓↓

標籤：教育,體罰

※引用≠全文複製轉貼，請尊重作者，嚴禁圖文完全拷貝轉載，引用時請標名作者和出處連結，謝謝。

【留言前的小叮嚀】
　　‧請避免使用非必要之注音文、火星文。
　　‧廣告、文不對題、無理、無禮，匿名之不理性留言，
　　　以及非必要的網址，格主保留移除網址和刪除留言的權利。
　　‧部落格內主要為記錄生活，食記主要記錄自己的感受，食記≠美食。
　　‧礙於系統，隱藏留言(悄悄話)的部分，格主的回覆將無法顯示，請斟酌使用。

看完文章，你想說...

尚未有留言